採計英聽 不利弱勢入學

2016-01-01 09:14 聯合報 記者林秀姿／台北報導

今年近半大學校系取消採計英聽成績，但大考中心規畫將英聽納入大學學測英文科成績，變成大學升學門檻。台大校長楊泮池不贊同，他認為教育不能空有理念，應從「人性」角度思考，在城鄉差距未弭平前，反對英聽納入學測，或做為大學入學門檻，阻礙弱勢生入學機會。

去年首度開放大學校系採計英聽，但全國僅一成校系採計；今年採計校系更砍半，只剩百分之五校系採計，而台大與交大則連續兩年全校系不採計英聽。

楊泮池說，從英聽成績明顯發現，東部、離島等偏鄉地區，能獲得Ａ級成績的考生和西部都會區仍有很大差距，教育若要促進階級流動，就要有人性關懷。

國教行動聯盟理事長王立昇質疑，大考中心近兩年推動大學科系採計英聽成績，但事實上採計英聽的大學校系僅百分之五，顯示大學端不認為必須看重英聽成績，為何大考中心卻要把英聽納入學測？

他表示，今年全國各地的家長會長座談，家長都關心偏鄉與都會教育資源不同，不應該把英聽成績變成大學升學門檻，否則將又造成另一波「英聽補習」風潮，加重學生負擔本身也是台大教授的王立昇坦言，英聽學習跟環境有關，他的小孩待過外國一年，英聽能力很強，學測若納英聽，對菁英家庭的孩子最有利，「但對其他人公平嗎？」

全國家長團體聯盟理事長吳福濱也譴責大考中心，認為強制把英聽成績納入學測，變成大學門檻，無視城鄉差距，不符合公平正義。

吳福濱強調，當初政府信誓旦旦英聽測驗不會納入升學成績，如今出爾反爾，要家長如何信任？他說，家長並非不重視英聽，而是教育資源不均衡下，不能變成偏鄉學生的阻礙，會強力要求教育部阻止。