Book 2 Unit 6: A LOHAS Life (I)

Unit 6: A LOHAS Life (I)

Class：__________　Name：__________　Number：__________　Partner：___________

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1	一名學生早晨正準備上學。她用天然洗面乳清洗自己的臉，然後用有機棉毛巾把臉擦乾。她的早餐是顆有機蛋以及一些新鮮水果。這頓早餐會給予她騎腳踏車到學校所需的體力。吃完早餐後，她將午餐會用到的筷子和湯匙放進書包。接著，她確認家裡所有的燈都關了，然後騎腳踏車去上學。

[Text Digger-課文解析]

1. 第1段中，with a natural cleaner與with...towel此句的兩個with都是「用……(物品、工具)」 之

   意。請和組員討論，判斷以下句子中的with是否是「用」的意思。

       oT    oF     (1) Rita lives with her grandmother.

       oT    oF     (2) The girl with long hair is my sister.

       oT    oF     (3) Peggy cut the watermelon with a knife.

       oT    oF     (4) I am with you there.

       oT    oF     (5) The little girl ate the cake with a spoon.

2. 第1段中，give her the energy [she needs] to ride her bike to school中，請問：

   (1) [she needs] 這句應是__________子句。

   (2) 請和組員討論，為什麼which/that she needs 的關係代名詞可以省略呢？

　　　→ ____________________________________________________________________

   (2) 句子中的第一個to為in order to 之意，表示「______________」；第二個to則為

      「______________」之意。

3. 第1段中，After finishing her breakfast….此處因主要子句和從屬子句的主詞都是_______，故可省略從屬子句的主詞，將動詞改為_______。請和組員討論，並將該句子還原：____________

　 ___________________________。

4. 第1段中，be off 表示「(電器用品) ______________」之意。

[Question-段落問題]

1.      What’s the girl’s routine every day? Write down the order based on the sequence in first paragraph.

(A) She eats an organic egg and some fresh fruit as breakfast.

(B) She makes sure all the lights in her home are off.

(C) She washes and dries her face with organic or natural product.

(D) She puts the chopsticks and spoon into her school bag.

(E) She starts her ride to school.

   Answer：__________ → __________ → __________ → __________ → __________

2	這位學生所做的便是樂活的例子。「樂活」這個用語代表「健康及永續性的生活方式」。一開始，此用語只是意指將商品焦點放在環境、人們健康，以及永續生活的市場。逐漸地，這個用語已經變成用來形容健康和不損壞環境的生活方式。

[Text Digger-課文解析]

1.        第2段中，What the student does is an example中的what是複合關係代名詞=先行詞 + 關係代名詞。What當主詞時視為第三人稱單數，後接________動詞。請和組員討論，還有哪些複合關係代名詞呢？試舉出三例。

(1) __________________       (2) __________________          (3) __________________

2.        第2段中，有使用現在分詞片語「N + who/which/that + V... → N + V-ing...」的用法，請找出該句並抄寫於後：_______________________________________________________________。

請和組員討論，並將此現在分詞片語「還原」成關係子句：_______________________________

__________________。

3.  第2段中，in the beginning = ______ first表示「起先，一開始」之意。

[Question-段落問題]

1. What does the term “LOHAS”mean?

→ It stands for “____________________________________.”

2. According to the paragraph, what kind of life style the term describing?

→ “LOHAS” gradually ____________________________________________________________.

3	樂活生活促進保護自然環境。同時，這種生活方式讓人們更健康。樂活實踐者藉由謹慎思考他們吃的食物、買的東西、使用的能源等等來照護地球。舉例來說，他們吃有機蔬菜是因為它們不是用會污染水源及土壤的農藥所栽種。他們走樓梯而不搭電梯以便可以省電。由於這個新興的潮流，現今越來越多的公司提供樂活商品。此外，過樂活生活方式的人現在也被認為很酷。

[Text Digger-課文解析]

1. 第3段中，有「make + O + OC (Adj/N)」不完全及物動詞之用法，請找出該句並抄寫於後：

   _______________________________________________________________________________。

2. 第3段中，take care of 為「______________」之意。

3. 第3段中，LOHAS followers try to take care of the earth by thinking carefully about the food they  

   eat, the things they buy, the energy they use, and so on. 此句中有3句關係子句的用法(注意：關

   係代名詞已省略)，請和組員討論並找出它們。

　 (1) __________________        (2) __________________          (3) __________________

4. 第3段中，because of 為介系詞片語，後面須接______；because為從屬連接詞，後面須接

   ____________。

[Question-段落問題]

1. According to the examples in this paragraph, what do LOHAS followers do?

Food	Action
Eat ____________ vegetables	Take the ____________.

2. Based on the third paragraph, fill the blanks.

Cause	Effect
Use agricultural ____________	They may ____________ the water and soil.
Take the ____________	The action will consume more ____________.

4 5	實踐樂活的生活方式並不困難，我們只要遵從下列建議便都能成為愛護環境的人。我們可以走路或搭公車而不騎摩托車。我們可以重複使用及回收塑膠瓶。使用紙的雙面列印或是影印也是個好點子。除此之外，我們可以帶條手帕在身上，減少使用面紙的機會。我們購物時可以使用自己的購物袋，而不要用店家所提供的紙袋或塑膠袋。 我們在習慣上的小小改變能對地球造成很大的影響。所以，你還在等什麼呢？變成樂活人吧—這不但有利於我們自己，也對我們所居住的星球有所助益。

[Text Digger-課文解析]

1.        第4段中，有兩句使用「動名詞當主詞」用法的句子，這種時候用        動詞。請找出兩句並抄寫於後：

(1) ____________________________________________________________________________

(2) ____________________________________________________________________________

2.        第4段中，in addition 表示「            」之意。和組員討論，還有哪些同義的單字？試舉出兩例。　(1) __________________       (2) __________________

3.        第4段中，有instead of 之用法，表示「            」之意。

4.        第5段中，make a difference to…表示「對……產生重大影響」之意，反義詞為：__________________________。

5.        第5段中的this指的是：__________________________。

[Question-段落問題]

1. What an eco-friendly person acts like?

(1) Walk or __________ a bus.

(2) Reuse and __________ plastic bottles.

(3) Use both sides of paper for __________ or copying.

(4) Carry a handkerchief.

(5) Bring our own __________ bags.